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3.12.20

Matemático Valdivino Sousa: o que é Engenharia Didática em Matemática?

https://www.valorx.mat.br/tag/google/trends Muitos não sabem mais a Engenharia Didática em Matemática é um método visto como uma nova metodologia de ensino,

Muitos não sabem mais a Engenharia Didática em Matemática é um método visto como uma nova metodologia de ensino, o pesquisador e professor Valdivino Sousa, pesquisa essa área de ensino já alguns anos, e pôde verificar a importância de se ensinar Matemática de um jeito diferente. 


Então,  você já ouviu falar em Engenharia Didática em Matemática? conheça o Matemático que pesquisa e aplica à Engenharia Didática em Matemática. Valdivino Alves de Sousa, conhecido como Valdivino Sousa é um Matemático brasileiro nascido no Estado da (Bahia em 24 de Dezembro de 1973).


Fez seus estudos iniciais em sua cidade natal e depois cursou o ensino Médio técnico (antigo 2º grau) no Colégio Washington na Cidade de São Paulo -SP. Desde que iniciou a estudar o que lhe chamava atenção em sua vida, era à área de Exatas, entre idas e vindas, cursou 04 (quatro) faculdades: Ciências Contábeis, Direito, Licenciatura Plena em Pedagogia e Licenciatura Plena em Matemática. Tem duas pós-graduações em: Educação Matemática Comprada e em Psicopedagogia.


Desde adolescente já identificava com os números tendo um raciocínio lógico surpreendente na resolução de problemas Matemáticos. Com muita satisfação e realização de seu sonho concluiu a graduação em Matemática. Em seguida cursou pós Graduação em Psicopedagogia, e Pós graduação em Educação Matemática Comparada.

O método que criou ajuda no aprendizado de equação de 1º grau, com o uso de objetos ilustrativos, pois mostram para as pessoas que quando falamos 2x ou 3x podem ser duas maçãs, ou duas laranjas e as figuras ilustram o problema matemático de uma forma agradável e desperta o interesse do aluno querer entender e resolver.
 
Método XYZ é uma nova metodologia que consiste determinar uma forma de educação Matemática diferente da que existe. Nela ele mostra a importância de uma aprendizagem significativa de conceitos matemáticos voltados para a vida real. Seu método de ensino comprova que o aluno tem  a capacidade de compreender e resolver um problema matemático de várias maneiras.

O método tem grande relevância, pois sua pesquisa foi analisar a compreensão das pessoas que sentem dificuldades de entender uma expressão algébrica. Em sua análise ele identificou que nos problemas matemáticos no lugar de letras como X, Y e Z podem ser substituídos por objetos ilustrativos, já que uma equação do tipo 2x + 4 -2 = 8. O aluno tem dificuldade de entender ao deparar com as formalidades algébricas.
 


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